ચાર્લોટ સ્ટોકલી અને એમિલી વિલિસ એકબીજાની કંપનીનો આનંદ માણી રહ્યા છે
બાયોલોજી પ્રોફેસર. ચાર્લોટ સ્ટોકેલીએ શિક્ષણની લાંબી સવાર પછી વિરામ પર છે. જ્યારે એમિલી વિલિસ તેનું નામ બોલાવે છે અને તેની સાથે વાત કરવા આવે છે, ત્યારે તે રોમાંચિત કરતાં ઓછી હોય છે. એમિલી સમજાવે છે કે તે સામગ્રીને સમજી શકતી નથી અને તેને ખરેખર કેટલીક મદદની જરૂર છે. ચાર્લોટ અસ્પષ્ટપણે તેણીને કહે છે કે તેણી પોતાને એક શિક્ષક શોધી શકે છે આશા છે કે તે દૂર જશે. એમિલી તેના વલણની પ્રશંસા કરતી નથી; જો તેણી તેના જીવવિજ્ teacherાન શિક્ષક છે તો તે શા માટે તેણીને મદદ કરવા નથી માંગતી? ચાર્લોટ તેની આંખો ફેરવે છે અને તેને પૂછે છે કે તે કેવી રીતે સેવા આપી શકે છે. એમિલીએ તેને એક વિશિષ્ટ પ્રકરણ તરફ વળવાનું કહ્યું કે જેનાથી તે સંઘર્ષ કરી રહી છે અને સમસ્યાનો નિર્દેશ કરે છે. જ્યારે એમિલી સૂચવે છે કે તેઓ સામગ્રીને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે મોડેલનો ઉપયોગ કરે છે, ત્યારે ચાર્લોટ તેને કહે છે કે ત્યાં કોઈ મોડેલ ઉપલબ્ધ નથી. એમિલી સૂચવે છે કે તેઓ તેમની પાસે જે છે તેનો ઉપયોગ કરે છે અને ચાર્લોટને standભા રહેવા અને તેના હાથને બહારની તરફ લંબાવવા કહે છે. તેણી માથું હલાવે છે અને આશા રાખે છે કે આમ કરવાથી તે તેના વિરામ પર પાછા આવી શકે છે. જ્યારે એમિલી તેને પૂછે છે કે એપેન્ડિક્સ ક્યાં છે, ત્યારે તે ચાર્લોટની છાતી પર તેના હાથ ઘસે છે. ચાર્લોટે તેણીને એમ કહીને સુધારી કે તેણીને ખાતરી છે કે પરિશિષ્ટ ઓછું છે. જ્યારે એમિલી બીજી અનુભૂતિનો સામનો કરે છે, ત્યારે ચાર્લોટે તેને એમ કહીને અટકાવી દીધું કે તેનું વર્તન સંપૂર્ણપણે અયોગ્ય નથી. જ્યારે એમિલી તેને કહે છે કે તેણીએ જ તેને બોલાવ્યો હતો અને અયોગ્ય રીતે વર્તવાનું શરૂ કર્યું હતું, ત્યારે ચાર્લોટને ઝડપથી ખબર પડી કે એમિલી તેની જાણ કરી શકે છે અને પ્રક્રિયામાં તેની નોકરી ગુમાવી શકે છે. તેણીનો અંદાજ છે કે તે ફક્ત તેના માટે મોડેલ બનાવશે અને શક્ય તેટલી વહેલી તકે આનો સામનો કરશે. એમિલી તેને પકડવાનું શરૂ કરે છે અને ધીમે ધીમે તેના કપડાં ઉતારી દે છે. જેટલી વધુ ચાર્લોટ તેની સાથે વિનંતી કરે છે કે આ અયોગ્ય છે, એમિલી વધુ આનંદ અનુભવે છે. એમ લાગે છે કે એમિલીને તેના મનમાં બાયોલોજીનો પાઠ મળ્યો છે!
